Système français... here we are!!

Depuis un moment, nous avions prévu de faire entrer Matthieu à l'école française à partir de la 6ème. Puisque notre intention a toujours été que les enfants intègrent in fine le système français, il nous semblait préférable pour Matthieu qu'il n'y entre pas trop tard, afin d'adopter au bon moment les méthodes de travail et d'apprentissage de l'école française, bien différentes des méthodes anglo-saxonnes que les enfants connaissent depuis toujours. Nous sentions que Matthieu serait d'autant plus heureux si on lui allégeait un peu l'existence en lui permettant de concentrer ses efforts et son énergie sur une seule scolarité, plutôt que de lui demander de mener de front deux curriculum, en plus de tout le reste. 

Avec le complet assentiment de Matthieu, l'idée était donc qu'il finisse tranquillement son CM2 à Kings, où il a toujours été parfaitement heureux, pour démarrer l'an prochain le collège dans le système français. Or depuis septembre, les choses se sont quelque peu accélérées (rien à voir avec Matthieu) et nous avons dû nous décider sans plus tarder et saisir notre chance quand elle passait... c'est à dire immédiatement ! Après 7 ans de système anglais, Matthieu vient donc de démarrer au Lycée Français International Georges Pompidou de Dubai ! 

Grâce à sa nature si arrangeante et positive, Matthieu a parfaitement géré la transition et nous a immensément facilité les choses en vivant tous ces changements avec quiétude et sérénité. Le fait que son meilleur copain de Kings, Jose, ait quitté Dubai l'été dernier et le fait de savoir qu'il retrouverait au LFIGP de nombreux copains français ont bien sûr grandement aidé.
Mais il n'en reste pas moins vrai qu'il n'est pas aisé de quitter en quelques jours un environnement familier pour se jeter dans l'inconnu, fut-il francophone... Ce qui ne signifie pas d'ailleurs que nous en connaissions tous les codes ni les modes de fonctionnement ! Comme Matthieu, nous découvrons de nouvelles méthodes de travail, d'apprentissage et d'organisation... et mes What's App aux copines vont bon train l'après-midi pour savoir dans quel cahier écrire quel devoir, quel livre emporter à l'école quel jour ou quel type de stylos acheter pour quelle matière... Je (re-)découvre moi aussi des concepts tels que les fournitures scolaires, le cahier du jour, l'instruction civique et morale, ... What a change! 

Pour faire simple, nous voici donc avec 4 écoles différentes pour 5 enfants (différents eux aussi, CQFD) et 3 modes de transport différents (bus public pour Paul, bus scolaire pour Matthieu, voiture privée pour les autres ;-) ! Mais une chose nous sauve la vie : les vacances sont identiques (même si Matthieu en aura bien sûr beaucoup plus que les autres !...)