Mardi soir, tous les enfants de K1 avaient invité leurs parents à découvrir leur classe et à visiter leur école. Nous avons donc eu le plaisir de suivre un petit Matthieu fier comme un paon et gai comme un pinson dans les dédales de l'OFS, qu'il connaît déjà sur le bout des doigts. Nous étions épatés de voir combien il semblait à l'aise et dans son élément au coeur de cette école, pourtant nouvelle et immense. Il nous a fait faire le tour de sa classe, des différents corners, des différentes tables et ateliers. Nous avons admiré le portrait de famille qu'il a dessiné et rencontré certains de ses copains.
Il nous a ensuite emmenés à la découverte de la bibliothèque, des play grounds, des salles d'ordinateurs, de musique, de gym. Il nous en expliqué les modes de fonctionnement et les spécificités ("alors ici il faut enlever les chaussures pour ne pas abîmer le tapis").
Nous avons encore été bluffés par la quantité et la qualité des moyens humains et matériels mis à la disposition des enfants pour apprendre et grandir dans les meilleures conditions. Vous noterez aussi les petits panneaux placardés partout rappelant les définitions de respect, d'empathie, d'amitié, d'autonomie, d'entraide...
Nous avons vraiment été ravis de voir combien Matthieu semblait heureux dans cet environnement qui lui est déjà familier. Les enfants ont décidément une capacité d'adaptation impressionnante.
Nous n'avons pas eu le temps de voir longuement la maîtresse, occupée à accueillir tout le monde, mais son assistante a quand même eu le temps de me dire : "pourriez-vous donner un snack supplémentaire à Matthieu, car il finit systématiquement tout le repas donné par l'école et a toujours encore faim après... ?". Ah, je reconnais bien là mon Matthieu : l'appétit toujours aussi bon que l'humeur !
Il nous a ensuite emmenés à la découverte de la bibliothèque, des play grounds, des salles d'ordinateurs, de musique, de gym. Il nous en expliqué les modes de fonctionnement et les spécificités ("alors ici il faut enlever les chaussures pour ne pas abîmer le tapis").
Nous avons encore été bluffés par la quantité et la qualité des moyens humains et matériels mis à la disposition des enfants pour apprendre et grandir dans les meilleures conditions. Vous noterez aussi les petits panneaux placardés partout rappelant les définitions de respect, d'empathie, d'amitié, d'autonomie, d'entraide...
Nous avons vraiment été ravis de voir combien Matthieu semblait heureux dans cet environnement qui lui est déjà familier. Les enfants ont décidément une capacité d'adaptation impressionnante.
Nous n'avons pas eu le temps de voir longuement la maîtresse, occupée à accueillir tout le monde, mais son assistante a quand même eu le temps de me dire : "pourriez-vous donner un snack supplémentaire à Matthieu, car il finit systématiquement tout le repas donné par l'école et a toujours encore faim après... ?". Ah, je reconnais bien là mon Matthieu : l'appétit toujours aussi bon que l'humeur !
