Vous avez peut-être trouvé que nous n'avions vraiment pas fait grand chose en mars ? C'est parce que nous avons passé le mois à l'école !!!
Dans l'ordre :
- Sports day de Poupette : on commence à connaître, c'est le 10ème auquel on participe, on connait un peu les épreuves par coeur, mais c'est toujours aussi bon enfant et les dits enfants en sont toujours aussi heureux. Poupette n'a pas eu grand mal à exécuter ce qui était demandé, doublant à l'occasion les copines ou s'étonnant que le rythme général ne soit pas plus rapide...
- Dans la (petite) foulée, sports day des garçons : c'est une autre histoire, on passe à la vitesse supérieure ;-) Chaque niveau se voit attribuer une demi-journée (à la fin de l'article, je vous laisserai calculer le temps total que j'ai passé aux écoles ce mois-ci), dont les courses et les résultats sont annoncés et commentés en live au micro par des élèves des classes supérieures (Paul l'a fait pour les Y3). Chaque matinée débute par un ensemble d'activités communes (jeux de ballons, de lancer, d'agilité, ...), puis se poursuit par des séries de courses individuelles courues par chaque enfant (sprint, relais, course en sac). A l'arrivée de chaque course, les élèves sont assis par ordre d'arrivée, avant de rejoindre leur house pour être acclamé ou réconforté, c'est selon. Parce que tout l'intérêt de l'histoire réside bien sûr dans le fait que chaque élève appartient à une House, dont il défend les couleurs et pour qui il essaie de collecter le maximum de points en toute occasion de sa vie à l'école (travail, homework, comportement, intervention, lecture, manifestation sportive, artistique, ...). Heureusement les fratries appartiennent à la même house, ce qui crée un bel esprit de cohésion et de solidarité entre les frères. Quand l'un gagne des points, il est heureux pour lui, pour les frères et pour les copains. Les nôtres défendent les couleurs des Tudor (rouge), qui peuvent se féliciter d'avoir la tribu Bustarret de leur côté ! Toto a gagné son sprint, Matthieu a tout rafflé haut la main et Paul a mené son équipe de relais à la victoire (mais à en juger par les photos, je ne sais pas s'il en était content ou pas...).
- Pour rester dans le rythme, International Day de Poupette, qui a défilé en bérêt basque sur l'air de "Aux Champs Elysées". Enorme évènement sur le sports field de Raffles qui avait vraiment fait les choses en grand une fois encore, mais forcément, nous nous sentons déjà un peu un pied dehors et notre implication dans ces événements n'est plus ce qu'elle était... Les garçons ont cependant eu grand plaisir à y retrouver beaucoup de leurs copains. Poupette était ravie de tomber sur Lucia, sa grande copine espagnole.
- Puis à suivre le Book day de Poupette, très belle en Bécassine (see post précédent) et la Art exhibition des garçons, le jour même de leur International day à eux (vous suivez ?!), d'où les bérêts etc. Belles réalisations artistiques pour Toto et Matthieu, fiers de montrer leurs oeuvres. Paul en revanche est tellement convaincu qu'il est NUL en art, qu'il va finir par l'être vraiment s'il continue à y mettre autant de mauvaise volonté !! Pour l'instant, on en rigole bien car c'est comiquement pathétique, mais ce serait dommage que ça lui plombe un dossier scolaire à l'avenir ! On essaie de le persuader qu'il peut mieux faire, mais il faut bien reconnaître que nos talents artistiques respectifs ne parlent pas en notre faveur ;-((
- Ensuite, comme ça faisait longtemps que je n'étais pas allée à l'école, réunion parents-élève-prof chez Poupette, qui a parfaitement réalisé puis commenté pour moi une activité de son choix en maths, anglais et Unit of Inquiry. Sans surprise, pas trop de difficultés à signaler ;-)
- Après, histoire de bouger un peu : swimming gala des garçons ! Même principe que le sports day : 3 x 2h (je vous aide pour le calcul ;-) de courses individuelles et relais, aux couleurs des houses (Tudor, Windsor, Hanover, Stuart). Et là encore, Tudor peut remercier les frères Bustarret : Toto a remporté ses 2 courses individuelles, Matthieu a une fois de plus tout gagné largement et Paul, qui avait à faire à plus forte partie, a fini 2nd en inviduel et 1er en relais. Go Tudor!!
De tous ces sports days et swimming galas, je retiendrai l'excellent état d'esprit entre les enfants et entre les houses et je soulignerai combien il est bon pour nos enfants d'être exposés si tôt mais dans de si bonnes conditions à la compétition, à l'appréhension de la ligne de départ et à la déception de la défaite. Apprentissage fondamental qu'ils ont la chance de pouvoir acquérir sereinement avant d'y être inévitablement confrontés plus violemment dans quelques années.
- Et enfin, pour finir le mois en beauté, "The Wizard of Oz", spectacle annuel de Matthieu avec toutes les autres classes de year 4. Représentation époustoufflante de 1h30, d'une grande qualité artistique et dont les 5 rôles principaux, tenus par des enfants de l'âge de Matthieu, étaient impressionnants.
Voilà donc ce que nous avons fait au mois de mars ! Une fois que vous aurez calculé le temps que j'ai passé aux écoles, vous vous poserez la question qui s'impose : "mais quand ont-ils trouvé le temps de travailler ??!!". Nous l'avons posé aux 3 maîtresses que nous avons vues cette semaine pour les réunions parents-profs (à ajouter au temps passé à l'école) : surprisingly enough, il semble qu'ils aient en plus beaucoup travaillé, et même pas trop mal en ce qui concerne les nôtres ;-)
Dans l'ordre :
- Sports day de Poupette : on commence à connaître, c'est le 10ème auquel on participe, on connait un peu les épreuves par coeur, mais c'est toujours aussi bon enfant et les dits enfants en sont toujours aussi heureux. Poupette n'a pas eu grand mal à exécuter ce qui était demandé, doublant à l'occasion les copines ou s'étonnant que le rythme général ne soit pas plus rapide...
- Dans la (petite) foulée, sports day des garçons : c'est une autre histoire, on passe à la vitesse supérieure ;-) Chaque niveau se voit attribuer une demi-journée (à la fin de l'article, je vous laisserai calculer le temps total que j'ai passé aux écoles ce mois-ci), dont les courses et les résultats sont annoncés et commentés en live au micro par des élèves des classes supérieures (Paul l'a fait pour les Y3). Chaque matinée débute par un ensemble d'activités communes (jeux de ballons, de lancer, d'agilité, ...), puis se poursuit par des séries de courses individuelles courues par chaque enfant (sprint, relais, course en sac). A l'arrivée de chaque course, les élèves sont assis par ordre d'arrivée, avant de rejoindre leur house pour être acclamé ou réconforté, c'est selon. Parce que tout l'intérêt de l'histoire réside bien sûr dans le fait que chaque élève appartient à une House, dont il défend les couleurs et pour qui il essaie de collecter le maximum de points en toute occasion de sa vie à l'école (travail, homework, comportement, intervention, lecture, manifestation sportive, artistique, ...). Heureusement les fratries appartiennent à la même house, ce qui crée un bel esprit de cohésion et de solidarité entre les frères. Quand l'un gagne des points, il est heureux pour lui, pour les frères et pour les copains. Les nôtres défendent les couleurs des Tudor (rouge), qui peuvent se féliciter d'avoir la tribu Bustarret de leur côté ! Toto a gagné son sprint, Matthieu a tout rafflé haut la main et Paul a mené son équipe de relais à la victoire (mais à en juger par les photos, je ne sais pas s'il en était content ou pas...).
- Pour rester dans le rythme, International Day de Poupette, qui a défilé en bérêt basque sur l'air de "Aux Champs Elysées". Enorme évènement sur le sports field de Raffles qui avait vraiment fait les choses en grand une fois encore, mais forcément, nous nous sentons déjà un peu un pied dehors et notre implication dans ces événements n'est plus ce qu'elle était... Les garçons ont cependant eu grand plaisir à y retrouver beaucoup de leurs copains. Poupette était ravie de tomber sur Lucia, sa grande copine espagnole.
- Puis à suivre le Book day de Poupette, très belle en Bécassine (see post précédent) et la Art exhibition des garçons, le jour même de leur International day à eux (vous suivez ?!), d'où les bérêts etc. Belles réalisations artistiques pour Toto et Matthieu, fiers de montrer leurs oeuvres. Paul en revanche est tellement convaincu qu'il est NUL en art, qu'il va finir par l'être vraiment s'il continue à y mettre autant de mauvaise volonté !! Pour l'instant, on en rigole bien car c'est comiquement pathétique, mais ce serait dommage que ça lui plombe un dossier scolaire à l'avenir ! On essaie de le persuader qu'il peut mieux faire, mais il faut bien reconnaître que nos talents artistiques respectifs ne parlent pas en notre faveur ;-((
- Ensuite, comme ça faisait longtemps que je n'étais pas allée à l'école, réunion parents-élève-prof chez Poupette, qui a parfaitement réalisé puis commenté pour moi une activité de son choix en maths, anglais et Unit of Inquiry. Sans surprise, pas trop de difficultés à signaler ;-)
- Après, histoire de bouger un peu : swimming gala des garçons ! Même principe que le sports day : 3 x 2h (je vous aide pour le calcul ;-) de courses individuelles et relais, aux couleurs des houses (Tudor, Windsor, Hanover, Stuart). Et là encore, Tudor peut remercier les frères Bustarret : Toto a remporté ses 2 courses individuelles, Matthieu a une fois de plus tout gagné largement et Paul, qui avait à faire à plus forte partie, a fini 2nd en inviduel et 1er en relais. Go Tudor!!
De tous ces sports days et swimming galas, je retiendrai l'excellent état d'esprit entre les enfants et entre les houses et je soulignerai combien il est bon pour nos enfants d'être exposés si tôt mais dans de si bonnes conditions à la compétition, à l'appréhension de la ligne de départ et à la déception de la défaite. Apprentissage fondamental qu'ils ont la chance de pouvoir acquérir sereinement avant d'y être inévitablement confrontés plus violemment dans quelques années.
- Et enfin, pour finir le mois en beauté, "The Wizard of Oz", spectacle annuel de Matthieu avec toutes les autres classes de year 4. Représentation époustoufflante de 1h30, d'une grande qualité artistique et dont les 5 rôles principaux, tenus par des enfants de l'âge de Matthieu, étaient impressionnants.
Voilà donc ce que nous avons fait au mois de mars ! Une fois que vous aurez calculé le temps que j'ai passé aux écoles, vous vous poserez la question qui s'impose : "mais quand ont-ils trouvé le temps de travailler ??!!". Nous l'avons posé aux 3 maîtresses que nous avons vues cette semaine pour les réunions parents-profs (à ajouter au temps passé à l'école) : surprisingly enough, il semble qu'ils aient en plus beaucoup travaillé, et même pas trop mal en ce qui concerne les nôtres ;-)
Pour voir les champions, clique sur le vainqueur !
1 comment:
Premiers partout !! BRAVO !!
Post a Comment